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岳晓东博士简历

一 . 大学以上学历

2/78-2/82

北京第二外国语学院英语系

毕业获英国语言与文学专业学士学位

3/82-11/82

堪培拉高等教育学院 (Canberra College of Advanced Education ) ( 澳洲 )

毕业获英语教学法教育文凭

1/86-6/87

塔夫兹大学

教育系 (Tufts University) ( 美国 )

毕业获教育心理学硕士学位

9/87-6/93

哈佛大学

人类发展与心理学系 (H arvard University) （美国）

毕业获心理学博士学位

二 . 教学经历

2/97- 目前	香港城市大学	应用社会学科学系助理教授应用社会学科学系副教授（ 2005 年 7 月起）主要开设课程 : 人格发展与心理测量、心理学入门、社会心理学入门、社区心理学、科技心理学、辅导心理学、创新思维与问题解决、人际沟通理论、生活实用心理学（ I ）、生活实用心理学（ II ）、心理学特别题目、心理咨询与辅导
8/93-8/96	香港中文大学	教育学院教育心理学系讲师主要开设课程 : 青少年心理发展、小学个人与团体辅导、职业辅导心理学、学习困难学生教学理论
1/90-6/92	哈佛大学	教育学院助教 ( Teaching Fellow) 助教课程 : 青少年心理学、跨文化心理辅导、教育研究基本知识
9/86-5/87	塔夫兹大学	教育系助教 ( Teaching Assistant) 助教课程 : 教育心理学、人格发展心理学
1/83-11/85	北京第二外国语学院	英语系讲师教授初、中级英语

三 . 心理咨询经历

9/90-6/92

哈佛大学

学生心理咨询中心实习咨询员 (Intern)

为哈佛大学本科生与研究生提供短期与长期心理咨询

9/89-6/90

哈佛大学

教育学院国际学生咨询员

为新入学的国际学生提供学习与环境适应心理咨询

四 . 心理咨询进修 / 培训

10/2004

中国福建泉州

华侨大学 04 年国际音乐治疗与心理剧专业班（兼翻译）

由国际著名音乐治疗与心理剧专家约瑟夫 . 莫伦兹教授主讲

11/2004

中国香港

香港教育学院 04 年国际现实疗法培训班

由现实疗法开创人威廉 . 格拉泽博士主讲

五 . 发表学术文章

（一） . 在国际核心刊物上发表文章

• Yue, X. D. (1996). Test anxiety and self-efficacy: Levels and relationship among secondary school students in Hong Kong. Psychologia, 39 (3), 193-202.

• Yue, X.D. (1997). Work stress among primary school guidance teachers in Hong Kong: Correlations, regressions and implications. Psychologia, 40(4) , 241-250.

• Schwarzer, R., Iwawaki, S., Lee, Young-min, Schroder, K., Yue, X.D. (1997). The assessment of optimistic self-beliefs: Comparison of the Chinese, Indonesian, Japanese, and Korean versions of the General Self-Efficacy Scale. Psychologia, 40 (1) , 1-13.

• Yue, X.D. & Ho, K.K. (1998). Evaluating educational problems, behavioural problems and intervention strategies in secondary schools in Hong Kong: views from students, parents and teachers. Psychologia, 41 (4) , 226-234.

• Yue, X.D. & Ng, S.H. (1999). Filial obligations and expectations in China: Current views from young and old people in Beijing. Asian Journal of Social Psychology , 2 , 215-226.

• Chung, Y.K. & Yue, X.D. (1999). Postpartum depression and social support: A comparative study in Hong Kong. Psychologia , 42 , 111-121.

• Yue, X.D. & Cheung, K.C. (2000). Selection of favorite idols and models among Chinese young people: A comparative study in Hong Kong and Nanjing. International Journal of Behavioral Development , 24(1) , 91-98.

• Yue, X.D. & Ng, S.H. (2000). Effects of age, relation and gender on intergenerational communication: A survey study in Beijing. Psychologia,44 , 102-113.

• Cheung, C.K. & Yue, X.D. (2000). Idol worshipping for vain glory, illusory romance or intellectual learning: A study in Nanjing and Hong Kong. International Journal of Adolescence and Youth , 8 , 299-317.

• Lai, C.L. & Yue, X.D. (2000). Measuring Optimism in Hong Kong and Mainland Chinese With the Revised Life Orientation Test. Journal of Personality and Individual Differences , 28 , 781-796.

• Rudowicz, E. & Yue, X.D. (2001). Concepts of creativity: Similarities and differences among Hong Kong, Mainland and Taiwanese Chinese. Journal of Creative Behavior . 34(3), 175-192.

• Cheung, C. K, Rudowicz, E. Lang, G. Yue, X. D. , & Kwan, A. S. F. (2001). Critical thinking among university students: Does the family background matter? College Students Journal, 35, 577-597 .

• Yue, X.D., & Rudowicz, E. (2002). Perception of the most creative Chinese by undergraduates in Beijing, Guangzhou, Hong Kong and Taipei. Journal of Creative Behavior, 36, 88-104.

• Rudowicz, E. Cheung, C. K., Yue, X. D. & Kwan, A. S. F. (2002). Creativity of university students: What is the impact of field and year of study? Journal of Creative Behavior,38, 577-597 .

• Rudowicz, E. & Yue, X.D. (2002). Compatibility of Chinese and creative personalities. Creativity Research Journal , 14, 387-394..

• Cheung, Chau-kiu, Rudowicz, E., Lang, G., Kwan, A S.F., and Yue, X. D. (2002). "Assessing University Students' General and Specific Critical Thinking.” College Student Journal, 36, 504-525.

• Hamid, P. N., Yue, X. D., & Leung, C. M. (2003). Adolescent coping in different Chinese family environment. Adolescence,38, 11-130.

• Yue, X. D. (2003). Meritorious attribution bias: How Chinese undergraduates perceive Chinese and foreign creators. Journal of Creative Behavior, 37, 88-104.

• Cheung, C. K., & Yue, X. D. (2003). Identity achievement and idol worship among teenagers' in Hong Kong, International Journal of Youth and Adolescence, 10, 1-26.

• Cheung, C. K. & Yue, X.D. (2003). Adolescent Modeling after Luminary and Star Idols and Development of Self-efficacy, submitted to International Journal of Adolescence and Youth for review, 11 , 251-267.

• Li, J, & Yue, X. D. (2004). Self in learning among Chinese adolescents. In M. F. Mascolo & J. Li. (Eds.), Culture and developing selves: Beyond dichotomization . New Directions in Child and Adolescent Development Series . 104, 27-43 . San Francisco, CA: Jossey-Bass.

• Yue, X. D. (2004) Whoever is influential is creative: How Chinese undergraduates choose creative people in Chinese societies, Psychological Reports , 94, 1235-1249.

• Cheung, C.K. & Yue, X.D. (2005). Luminary Emergence and Eminence across Chinese History, Sociological Review, in press.

（二） . 在香港核心刊物上发表文章

1. 岳晓东 (1994a). An ethnographic study of stress coping behaviours among Chinese collegestudents in Beijing, 《教育研究学报》 , 9 (1), 页 65-76 。

2. 岳晓东 (1994b). A comparative study of test anxiety among American and Chinese highschool students, 《香港心理学会学报》 , 32/33 , 页 47-59 。

3. 岳晓东 (1994c). 启发式心理辅导 : 一个本土化的心理辅导模式的构想《香港中文大学教育学报》 , 22 卷 2 期，页 249-254 。

4. 岳晓东 , (1994d). 从人本主义心理学理论谈学校本位主义的辅导得操作方法 , 《初等教育研究》 , 4 卷 2 期 , 页 55-59 。

5. 岳晓东 (1994e). 运用心理动力学疗法来克除学习焦虑 , 《香港心理卫生会会刊》 , 23, 页38-44 。

6. 岳晓东 (1995). On features of implementation of the whole school approach to guidance,《新曙光》 , 36 , 页 14-21 。

7. 朱永新 , 岳晓东 (1996). 当代大陆教育心理学的发展评述 , 《香港心理学会学报》 , 34/35,页 101-115.

8. 祝新华 , 岳晓东 (1996). 大陆中小学心理辅导的发展概述与存在问题 , 《香港心理学会学报》 , 36/37, 页 101-115 。

9. 岳晓东 (1999a). 青少年偶像崇拜与榜样学习之异同分析 : 一个六边形图型和两种社会学习和依恋模式的提出，《青年研究学报》 ( 香港 ) , NO. 4, 页 137-152.

10. 岳晓东 (1999b). 偶像与榜样选择的代沟差异 : 香港和长沙成年人的见解，《香港社会科学学报》 , NO. 15 ，页 27-51 。

11. 岳晓东 , 甄雪莉 (1999c). 香港、长沙中学生偶像与榜样选择比较分析，《香港社会工作学报》， 33 , Nos 1 & 2, 页 57-69 。

12. 岳晓东 , 张宙桥 (2000). 青少年偶像与榜样之比较：香港、广州和长沙三地大学生的调查分析 , 《青年研究学报》 , NO. 5, 页 133-145 。

13. 岳晓东 (2000a). 香港和内地青少年对四类偶像和榜样人物之选择和认同差异分析 , 《青年研究学报》 , NO. 6, 页 152-167 。

14. 岳晓东 (2000b). 培养大创造力观 : 创造力的再认识《教育新曙光》 NO. 41, 页 35-42 。

15. 岳晓东 , 黄成荣 , 张宙桥 (2000). 香港与内地中学生偶像崇拜差异之调查与分析 , 《社会工作学报》 , NO. 34, 页 57-72 。

16. 岳晓东 , 甄雪莉 (2001). 京、港大学生性观念、性经验和择偶观之差异分析 , 《青年研究学报》 ( 香港 ) , NO. 7, 页 140-152 。

17 . 岳晓东 (2001). Culturally constructed coping among university students in Beijing. 《华人心理学报》 , 2 (1) , 页 119-138.

18. 岳晓东 , 张宙桥 (2002). 青少年明星崇拜与杰出人物崇拜：香港与内地 1998-2001 年的研究与思考 , 《青年研究学报》 , NO. 10, 页 133-145 。

19. 岳晓东 , 贺国强 (2002). 香港中小学教师的 “ 业绩评估偏向 ” 对选择创造力代表人物之调查分析，《教育新曙光》 NO. 45, 页 28-33 。

20. 岳晓东 (2003). “ 普塞克式爱 ”: 青少年偶像崇拜之本质探讨，《青年研究学报》 , NO. 11, 页 178-191 。

21. 岳晓东 , 梁觉 (2003). 港、穗大学生创新价值之调查分析，《教育新曙光》 NO. 47, 页1-5 。

22. 岳晓东 , 张宙桥 , 黄成荣 (2003). 香港与内地中学生偶像崇拜中性别与年龄的影响分析，《教育研究学报》 , 18 （ 1 ）页 97-112 。

23. 岳晓东 (2004). 香港青少年偶像崇拜：问题与对策 . 《青少年成长的价值教育》（香港教育系列之五），页 31-46 。

24 ．贺国强、岳晓东、贺方韵琴（ 2004 ） . 香港中小学教师创造力之图形刺激调查，《教育研究学报》 , 19(2), 页 307-317 .

（三） . 在内地核心刊物上主要发表文章

1. 岳晓东 (1991a). 心理咨询的重要原则，《社会心理研究》 , 91(1), 页 7-10 。

2. 岳晓东 (1991b). 介绍哈佛大学学生咨询处 : 兼谈对国内大学生心理咨询活动的几点建议 , 《教育研究》 , 91(2), 页 74-79 。

3. 岳晓东 (1992a). 建议在国内大学开展学生咨询活动 , 《高等教育研究》 ,92(2), 页 50-52 。

4. 岳晓东 (1992b). 移情与反移情对心理咨询的障碍，《社会心理研究》 , 92(2), 页 30-33 。

5. 岳晓东 (1993). 心理咨询中阻抗的四类表现形式，《社会心理研究》 , 93(2), 页 61-63 。

6. 岳晓东 (1995a). 论现代化学生辅导，《教育研究》， 95(3), 页 53-57 。

7. 岳晓东 (1995b). 论德育与心理辅导的关系，《教育科学研究》 , 95.8 。

8. 岳晓东 (1995c). 谈香港中小学学生辅导的发展与管理对国内中小学心理辅导工作开展启发 , 《中小学教育研究》 , 95(3.4) 。

9. 岳晓东 , 龚放 (1999) . 创新思维的形成与创造性人才的培养 , 《教育研究》 ,99(10), 页 9-16 。

10. 岳晓东、桑志琴、朱源、贺淑曼 (1999). “ 大学生心理素质之内隐概念 : 一个跨院校调查 ”, 《迈向 21 世纪的高校心理健康教育》 , 江苏教育出版社 ,1999 年 , 页 561-563 。

11. 岳晓东 (2000a). 21 世纪心理健康事业的发展 , 《国际中华心身医学杂志》 , 2000, (1), 页 4-5 。

12. 岳晓东 (2000b). 论大学生心理素质认识与培养 , 《教育导刊》 , 2000(5), 页 12-1 。

13. 岳晓东 (2000c). 批判思维的形成与培养：西方教育的实践及对我们的启示 , 《高等教育研究》 , 2000 (8), 页 65-69 。

14. 龚放，岳晓东 (2001). 论问题意识的形成与培养 , 《高等教育研究》 , 2000(1), 页 57- 61 。

15. 岳晓东 (2001). 中国大学生对创造力特征及创造力人才之内隐概念认知：北京、广州、香港和台北四地的调查《心理学报》 , 33 (2), 页 148-154 。

16. 岳晓东 (2002a). 心理咨询是面镜子 , 《中国心理卫生杂志》。

17. 岳晓东 (2002b). 论管理创新的三维结构 , 《世界经济研究》 , 2002 年特刊 , 页 615-620 。

18. 岳晓东 (2003). 谈创新思维培训中的三个误区及其矫正《宁波教育科学》，页 3-5 。

19. 岳晓东 (2004a). 大学生创新能力培养之我见，《高等教育研究》， 2004 （ 1 ），页 84-91 。

20. 岳晓东 (2004b). 论偶像 - 榜样教育，《德育研究》。

21. 岳晓东 (2004c) . 压弹 ---- 心理素质培养的新方向 , 《教育研究》 , 。

（四） . 政府研究报告

• Cheung, J. C.K, A. C. M. Chan, & X.D. Yue (1999). Study on elderly people's sexual attitudes, behaviors and ways of coping with sexual distress in Hong Kong. ChristianFamily Service Centre. Hong Kong: Hong Kong Jockey Club Charities Trust.

（五） . 序言类

1 ．岳晓东（ 2002 ）《组织行为学》（陈国海著），清华大学出版社出版。

2 ．岳晓东（ 2003 ）《路，曾这样走过 ---- 宁波市中小学心理健康教育纪事》（张骏乐主编、史耀芳、王莉莉副主编），浙江人民出版社。

六 . 出版著作 / 影视教材

（一） . 学术著作类

1. 岳晓东 (1993). 心理咨询职能、美国大学的心理咨询情况，张小乔主编：《心理咨询、治疗与测验》，人民大学出版社，页 6-8, 134-208 。

2. 岳晓东 (1999). 第二章 : 心理咨询的机理与操作注意事项，第三章 : 心理咨询的移情与操作技巧 , 张小乔主编《心理咨询的理论与操作》，人民大学出版社，页 11-25, 52-120 。

3. 岳晓东、祝新华 (2000). 《中小学心理辅导 ---- 实用理论与技巧》，北京师范大学出版社。

（二） . 科普著作类

1. 岳晓东 (1997) . 《登天的感觉》 ( 心理学科普读物 ) ，北京师范大学出版社（再版 8 次）。

2. 岳晓东 (1997) . 《少年我心》 ( 心理学科普读物 ) ，北京师范大学出版社（再版 3 次）。

3. 吴迪 , 岳晓东 (1997). 《批评的艺术》 ( 心理学科普读物 ) ，江苏教育出版社。

4. 岳晓东 (2000) . 《哈佛热线》 ( 心理学科普读物 ) ，中国青年出版社（再版 3 次）。

5. 岳晓东 (2004) . 《与真理为友》，上海人民出版社。

（三） . 教学录影带 / 光碟类

• 岳晓东（ 1999 ）《心理咨询示范》（录影带），南京大学心理健康教育与研究中心、

香港城市大学应用社会科学系、中国社会心理学学会联合摄制，中国国际广播出版社发行。

• 岳晓东（ 2004 ）《心理咨询教学示范》（光碟），南京大学心理健康教育与研究中心与香港城市大学应用社会科学系联合摄制，南京大学电子音像出版社发行。

七 . 发表科普文章

（一） . 在香港报刊上发表文章

日期	报刊	文章
2000年3月20日	《明报》	偶像五问
2000年3月21日	《明报》	黎明，我爱你不尽 —— 青少年偶像崇拜心理分析之一
2000年3月21日	《明报》	比尔 . 盖兹，是超级偶像还是超级榜样？ —— 青少年偶像崇拜心理分析之二
2000年3月25日。	《明报》	米高 . 佐顿，你的魅力在哪里？ —— 青少年偶像崇拜心理分析之三
2000年3月29日	《明报》	呼唤小燕子 —— 青少年偶像崇拜心理分析之四
2000年3月31日	《明报》	牵挂你的人是我 —— 青少年偶像崇拜心理分析之五
2000年4月3日	《明报》	朦胧才是美 —— 青少年偶像崇拜心理分析之六
2000年4月10日	《明报》	偶像与榜样之间 —— 青少年偶像崇拜心理分析之七
2002年9月	《拓思》	分析青少年偶像崇拜（ 37 期，页 2-4 ）

（二） . 在内地刊物上发表文章

日期	杂志	文章	页码
1990年9月	《中国青年》	心理咨询在美国	9 月期， 44 页
1995年1月	《大众心理学》	学心理学的烦恼	1 月期， 28 页
1995年1月	《教育艺术》	心理咨询一个目标	1 月期， 23 页
1995年2月	《教育艺术》	心理咨询两个核心	2 月期， 38 页
1995年3月	《教育艺术》	心理咨询三个要点	1 月期， 35 页
1996年1月	《大众心理学》	柯尔伯格的失误与女性心理学的崛起	1 月期 , 32 页
1996年2月	《青年心理咨询》	人可以被击倒，但不可以被击毁	2 月期 , 30-31 页
1996年11月	《青年心理咨询》	心理咨询，听与说的艺术	11 月期， 50-51 页
2000年1月	《心灵小木屋》	城里的月光（小说）	1 月期， 30-34 页

• 在内地报纸上发表文章 报纸类

a. 古人心理分析系列

日期	报纸	文章
2002年3月21日	《顺德报》连载	拿破仑：被自信宠怀了的孩子 —— 中外名人心理分析之一
2002年4月4日	《顺德报》连载	凯撒：被自我陶醉毁灭的人 —— 中外名人心理分析之二
2002年4月18日	《顺德报》连载	贝多芬：自我激励的奇迹 —— 中外名人心理分析之三
2002年5月9日	《顺德报》连载	林肯：乐观人格的典范 —— 中外名人心理分析之
2002年5月16日	《顺德报》连载	诸葛亮：完美人格的悲哀 —— 中外名人心理分析之五
2002年5月30日	《顺德报》连载	苏轼：不可救药的乐天派 —— 中外名人心理分析之六
2002年6月13日	《顺德报》连载	朱元璋：被自卑作践的帝王 —— 中外名人心理分析之七
2002年6月27日	《顺德报》连载	曹雪芹：反叛心理的大宣泄 —— 中外名人心理分析之八

• 生活心理分析系列

日期	报纸	文章
2003年9月2日	《环球时报》	男人小心眼是一种智慧
2003年9月9日	《环球时报》	从历史名人看领导者心理盲点
2003年9月16日	《环球时报》	忌妒：爱情的温度计
2003年9月23日	《环球时报》	消极自我暗示毁灭事业
2003年9月30日	《环球时报》	自恋是一种人格缺陷
2003年10月7日	《环球时报》	崇拜盖茨：活得太累
2003年10月14日	《环球时报》	单相思让爱情变成怨清
2003年10月21日	《环球时报》	善解人意是功夫
2003年11月18日	《环球时报》	失恋后，学会放弃
2003年11月27日	《环球时报》	太挑剔找不到对象
2003年12月7日	《环球时报》	帮助别人，别强来
2003年12月21日	《环球时报》	仰慕比暗恋还苦
2005年2月17日	《环球时报》	朱元璋综合症：谈领导干部的陷阱
2005年2月24日	《环球时报》	领导干部要学会有效减压：谈孙权减压法
2005年3月3日	《环球时报》	政误源在心误：谈李鸿章卖国
2005年3月17日	《环球时报》	苦日子好过：谈苏东坡精神胜利法
2005年4月14日	《环球时报》	苦恼人的笑：谈林肯的幽默

• 心理小说连载

日期	报纸	文章
2003年10月17日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（一）
2003年10月18日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（二）
2003年10月19日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（三）
2003年10月20日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（四）
2003年10月21日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（五）
2003年10月22日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（六）
2003年10月23日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（七）
2003年10月24日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（八）
2003年10月25日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（九）
2003年10月26日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（十）
2003年10月27日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（十一）
2003年10月28日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（十二）
2003年10月29日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（十三）
2003年10月30日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（十四）
2003年10月31日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（十五）
2003年11月1日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（十六）
2003年11月2日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（十七）
2003年11月3日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（十八）
2003年11月4日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（十九）
2003年11月5日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（二十）
2003年11月7日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（二十二）
2003年11月8日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（二十三）
2003年11月9日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（二十四）
2003年11月10日	《合肥晚报》连载	月亮代表我的心（二十五）

• 历史题材连载

日期	报纸	文章
2003年7月18日	《羊城晚报》	环珠格格人物揭秘 ( 一 )
2003年7月21日	《羊城晚报》	环珠格格人物揭秘 ( 二 )
2003年7月28日	《羊城晚报》	环珠格格人物揭秘 ( 三 )
2003年8月1日	《羊城晚报》	环珠格格人物揭秘 ( 四 )
2003年8月4日	《羊城晚报》	环珠格格人物揭秘 ( 五 )
2003年8月8日	《羊城晚报》	环珠格格人物揭秘 ( 六 )
2003年8月11日	《羊城晚报》	环珠格格人物揭秘 ( 七 )
2003年8月15日	《羊城晚报》	环珠格格人物揭秘 ( 八 )

八． 参加会议

（一） . 国际会议类

会议时间与地点

会议名称

会议论文

1996 年 8 月 8-12 日

纽约（美国）

The 1996 AERA Annual Conference

美国教育研究会 1996 年会

Causes and management of student behavioral problems in Hong Kong : Views from students, teachers and parents

1998 年 8 月

惠灵顿（新西兰）

The 1998 New Zealand Psychological Society Annual Conference

1998 年新西兰心理学会年会

Changing views of filial piety in Chinese society now: A survey study in Beijing

1999 年 8 月 17-19 日

伊斯坦布尔（土耳其）

The 13 th Biennial World Conference of the World Council for Gifted and Talented Children

第 13 届世界天才与超常研究会隔年大会

A comparative study of concepts of creativity among different Chinese populations （ together with E. Rudowicz ）

1999 年 8 月 20-22 日

波士顿（美国）

1999 American Psychological Association Annual Conference

1999 年美国心理学会年会

A hexagonal model for comparing adolescent idol worshipping and model learning

2000 年 7 月 11-14 日

北京

16 th International Society of Behavioral Development Biennial Meetings

第 16 届国际行为发展研究会隔年大会

Idol worship among young people in Chinese society: A comparative study in Hong Kong, Guangzhou and Changsha

2000 年 12 月 8-10 日

台北

The 5 th Indigenous Psychology of Chinese People

第 5 届中国人本土心理学大会

Comparing idol worship among high school students in Hong Kong and Mainland China : Empirical studies and theoretical analyses

2002 年 2 月 14-17 日

南卡洛利州（美国）

The Annual Convention of the Eastern Educational Research Association

美国东部地区教育研究会年会

The relationship of efficacy, self-esteem, and problem-solving attitude to "ordinary creativity" among a Hong Kong Chinese sample (together with Dr. Jeanne Jenkins)

2002 年 7 月 10-14 日

香港

8 th International Conference on Language and Social Psychology

第 8 届国际语言与社会心理学大会

Meritorious evaluation bias: How Chinese young people perceive Chinese and foreign creative people

Adolescent idol worship in Hong Kong and Mainland China : Empirical studies and theoretical analyses

2003 年 2 月 28-3 月 3 日

波士顿（美国）

2003 Harvard University Graduate School of Education Student Research Conference

2003 年哈佛大学教育学院教育研讨会

Deng Xiao-ping, Cai Lun, and Li Bai: Who is the most creative of all?

2003 年 8 月 1-5 日

马尼拉（菲律宾）

2003 Asian Association of Social Psychology Conference

2003 年亚洲社会心理学大会

Idol worship in Chinese societies: empirical studies and psychological analyses

2004 年 8 月 2-6 日

西安（中国）

XVII International Congress of the International Association for Cross Cultural Psychology

17 届国际跨文化心理学协会大会

• Whoever is influential is creative: How Chinese undergraduates choose creative people in Chinese societies

• Who are the most admired teen idols for Chinese young people and why?

2004 年 8 月 8-10 日

北京（中国）

28 th International Congress of Psychology

第 28 届国际心理学会大会

Perception of the most creative people by undergraduates from China, Germany, and the USA （ together with Lee, Y.T. & Bender, M. ）

2005 年 3 月 1-3 日

奥斯纳布鲁克（德国）

Integrative Conference on Cross-Cultural Psychology

跨文化心理学特别研讨会

Mental Health Education and Counseling in Chinese Universities: Development and Challenges

（二） . 香港会议类

会议时间与地点

会议名称

会议论文

1995 年 5 月 19-120 日

香港城市大学

The APECA Annual Conference

On strategies of implementing the whole school approach to guidance

1996 年 11 月 18-19 日

香港教育学院

香港教育研究会 1996 年年会

Occupational stress among primary school guidance teachers in Hong Kong .

1998 年 6 月 2-5 日

香港中文大学

The First International Conference on Child & Adolescent Mental Health

Measuring optimism in Hong Kong and Mainland Chinese with the revised life orientation test （ together wit Dr. C. L. Lai ）

1998 年 11 月 21-22 日

香港浸会大学

香港教育研究会 1998 年年会

Idol worshipping and role modeling among high school and university students in Hong Kong and Nanjing : Development of a hexagonal model for analysis and implications for educators

1999 年 6 月 5 日

香港中文大学

香港心理学会 1999 年年会

青少年偶像崇拜：香港、南京、广州中学生的调查与分析

2000 年 6 月 10 日

香港中文大学

香港心理学会 2000 年年会

青少年偶像崇拜动机：香港、广州、长沙、南通四地中学生的调查与分析

2000 年 11 月 18 日

香港大学

香港教育研究会 2000 年年会

On political preoccupation effect: An essential characteristic of Chinese people ' s perception of creativity

2001 年 6 月 21 日

香港浸会大学

第 2 届多元智能国际研讨会

论大创造力观之培养

2002 年 12 月 26-27 日

香港中文大学

香港教育研究会 2002 年年会

香港与广州大学生创新动机与价值观之调查与分析 （与梁觉合作）

2003 年 11 月 28 日

香港浸会大学

International Conference on Working with Youth in a Rapidly Changing World

1 ． 香港青少年喜欢 F-4 的什么？

2 ． 普塞克式爱 ” : 青少年偶像崇拜之

本质探讨

2004 年 5 月 17-20 日

香港城市大学

International Conference on Youth Empowerment: A cross-cultural exchange

Youth dispositional empowerment: cultivating psychological hardiness and resilience in youth

（三） . 内地会议类

会议时间与地点

会议名称

会议论文

2001 年 7 月 16-17 日

中科院心理所（北京）

中国科学院心理所建所 50 周年国际研讨会

论中国人对创造力代表人物之社会认知的政治先占效应

2001 年 11 月 4-8 日

华南师范大学（广州）

中国心理学会第九届年会

业绩评估偏向：中国人对创造力代表人物之社会认知特点分析

2002 年 12 月 26-27 日

复旦大学（上海）

第 6 届东方管理论坛

论管理创新与东方智慧

2003 年 8 月 29-30 日

鸿华大酒店（北海）

国际中华应用心理学研究会第一届学术研讨会

应用心理学：我的研究、教学和思考

2003 年 11 月 6-7 日

上海师范大学（上海）

“ 学校道德教育与人的全面发展 ” 圆桌会议

偶像 - 榜样教育：德育的新思维与新挑战

2003 年 11 月 16-18 日

中山大学（珠海）

全国高等教育学研究会 2003 年度学术会议

大学生创新能力培养之我见

2004 年 5 月 5 月 25-27 日

2004 年国际心理健康与心理咨询学术研讨会

压弹心理学与大学生心理健康

九． 主要申请课题

（一） . 课题主持人

时间	课题题目	经费数额	进展状态
1. 1994 年 -1996 年	考试焦虑与自我小勇敢：香港中学生的调查	40,000 港币	已完成
2. 1997 年 -1999 年	创造力内隐概念认知 —— 两岸三地的调查	45,000 港币	已完成
3. 1997 年 -1999 年	中国人孝顺的现代观调查	49,000 港币	已完成
4. 1998 年 -2000 年	青少年偶像崇拜之动机与表现形式调查	60,000 港币	已完成
5. 1998 年 -2000 年	中国人之好学心的调查	263,000 港币	已完成
6. 1999 年 -2000 年	香港老年人性需求及性满足方式调查	298,000 港币	已完成
7. 1999 年 -2001 年	创新动机及价值观调查	60,000 港币	已完成
8. 2000 年 -2002 年	明星偶像崇拜与杰出人物偶像之不同影响调查	60,000 港币	已完成
9. 2000 年 -2003 年	青少年偶像崇拜之情感需求及表现形式调查	200,000 港币	已完成
10. 2002 年 2005 年	创造力代表人物概念认知 —— 两岸三地的调查	60,000 港币	已完成
11. 2002 年 -2005 年	青少年偶像崇拜之榜样学习调查	99,000 港币	进行中
12. 2004 年 2006 年	香港人创新行为调查	60,000 港币	进行中

（二） . 课题参与人

时间	课题题目	经费数额	进展状态
1999 年 -2001 年	香港城市大学学生创造力表现及相关因素调查	200,000 港币	已完成
2002 年 -2005 年	香港学生创造力开发调查（申请中）

十．主要学会成员（职位）

组织	日期	职称 / 职位	备注
香港心理学会	1996 年至今	副院士
香港教育专业人员协会	1996 年至今	会员
国际华人医学家心理学家联合会	1997 年至今	常务理事副理事长	（ 2003 年起）

十一．参与杂志编审

（一） . 编委类

《国际中华应用心理学杂志》 International Chinese Applied Psychology Journal

《校园心理》

（二） . 编审类

a. 香港与大陆学术刊物

Acta Psychologica Sinica 《心理学报》

Asian Journal of Counseling 《亚洲辅导学刊》（香港）

Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development 《亚太教师教育与发展》（香港）

Education Research Journal 《教育研究》（香港）

New Horizon in Education 《教育新曙光》（香港）

b. 国际学术刊物

British Journal of Psychology

International Journal of Behavioral Development

International Chinese Psychosomatic Medicine Journal

Social Science and Medicine

十二 . 主要奖励与荣誉

（一） . 学习类

1988 年 5 月荣获哈佛大学 John E. Thayer 奖学金

1988 年 8 月荣获哈佛大学 Edmund Curley 奖学金

1990 年 9 月荣获哈佛大学 Run Run Shao 奖学金

1991 年 9 月荣获哈佛大学 Run Run Shao 奖学金

1991 年 10 月荣获哈佛大学 HIID 研究奖学金

1992 年 9 月荣获哈佛大学 Sheldon 奖学金

（二） . 工作类

1998 年 6-7 月荣膺香港城市大学 “ 王宽诚学人奖 ” 访问内地学校

2000 年 11 月荣获 “ 特殊贡献奖 ” （由香港新一代文化协会颁发）

2001 年 11 月荣获大学生心理健康教育工作 “ 热心推动奖 ” （由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会颁发）

2002 年 8 月荣任南京艺术学院大学生心理健康协会名誉会长

2004 年元月荣任郑州市社会心理学会名誉会长

2004 年 6 月荣任常州市心理协会名誉会长

（三） . 图书类

1998 年《少年我心》荣获优秀读书三等奖（由上海人民出版社颁发）

1999 年《登天的感觉》荣获全国优秀读书二等奖（由中华人民共和国新闻出版总署颁发）

2001 年《哈佛热线》荣获第七届全国优秀青年读物三等奖（由中华人民共和国新闻

出版总署颁发）

十三 . 被聘客座教授

受聘学校	受聘名称 / 职衔	受聘月份
北京自修大学	客座教授	1995 年 2 月
南京大学	客座教授	1998 年 6 月
江苏石油化工学院	兼职教授	1999 年 12 月
南通工学院	客座教授	1999 年 12 月
南通医学院	客座教授	1999 年 12 月
南通职业大学	客座教授	1999 年 12 月
华南师范大学	客座研究员	2001 年 5 月
苏州大学	兼职教授	2002 年 10 月
南京师范大学	高觉敷心理学讲座教授	2004 年 5 月
南京农业大学	兼职教授	2004 年 6 月
安徽教育学院	客座教授	2004 年 6 月
常州市心理学培训中心	客座教授	2004 年 6 月
哈尔滨工程大学	客座教授	2005 年 1 月

十四 . 被聘顾问

（一）香港类

受聘学校 / 单位

受聘名称 / 职衔

受聘月份

香港尤德教育基金会

评审员

2004 年 9 月起

香港新一代文化协会

研究顾问

1999 年 9 月起

（二）内地类

受聘学校 / 单位	受聘名称 / 职衔	受聘月份
中国青少年研究中心 “ 赏识 - 成功教育研究室	首席顾问	1999 年 2 月
南昌心灵通心理技术应用中心	中心督导	2001 年 6 月
佛山科学技术学院	心理咨询中心督导	2002 年 10 月
同済大学	心理咨询中心顾问	2003 年 10 月
上海市高校心理咨询协会	专家组成员	2003 年 10 月
郑州大学	心理健康教育中心顾问	2003 年 10 月
中国科学技术大学	人文素质教育专家委员会成员	2004 年 6 月
常州市怡源心理咨询中心	高级心理咨询师（督导）	2004 年 5 月

十五． 特邀嘉宾 / 主讲人

（一） . 学术会议类

时间	地点	邀请单位	主题报告（ Keynote Address ）
1995 年 5 月	上海	全国大学生心理健康及心理咨询协会第 5 届学术交流会（暨同济大学举办）	谈心理咨询如何助人自助
1997 年 10 月	武汉	全国大学生心理健康及心理咨询协会第 6 届学术交流会（暨武汉水利大学举办）	谈心理咨询十大矛盾及其对策
1999 年 10 月	南京	全国大学生心理健康及心理咨询协会第 7 届学术交流会（暨南京大学举办）	谈心理咨询督导的作用与实施
2001 年 11 月	北京	全国大学生心理健康及心理咨询协会第 8 届学术交流会（暨北京航天航空大学举办）	内地心理咨询发展十年回顾
2002 年 12 月	上海	第 6 届世界东方管理论坛（暨复旦大学举办）	管理创新与东方智慧
2004 年 5 月 8-13 日	深圳	全国大学生心理健康与心理咨询协会第 9 届学术交流会	压弹：大学生心理素质培养的新方向
2004 年 11 月 21-23 日	宁波	第七屆校園文化研討會（寧波鎮海中學召開）	香港中小学 “ 校本辅导 ” 校园文化之介绍
2005 年 1 月 28-30 日	哈尔滨	黑龙江省大学生心理健康及心理咨询研讨会	谈心理咨询同感力

（二） . 大型报告会类

时间	地点	举办地点	主题报告
2001 年 6 月	广州	广州市少年宫	灿烂七月天 —— 高考心理培训报告会
2002 年 7 月	佛山	2002 年赏识教育夏令营	我有一个梦想 —— 我的成长故事
2002 年 8 月	德令哈	青海省海西洲政府报告大厅	创新与入世 —— 创新思维大型报告会
2002 年 11 月	韶关	韶关市招待所报告大厅	现代家长的十个 “ 学会 ”
2003 年 9 月	郑州	郑州市政府大礼堂	现代学生的十个 “ 学会 ”

（三） . 校庆活动类

时间	地点	邀请单位	主题报告
2001 年 12 月	顺德	广东省顺德市容山中学 130 年校庆	21 世纪的创新教育 —— 挑战与任务
2002 年 5 月	南京	南京大学百年校庆	青少年偶像崇拜 —— 现象与分析
2002 年 11 月	韶关	广东省韶关市田家炳中学建校 10 周年校庆	心理辅导与心理健康教育 —— 原则与方法
2004 年 4 月	宁海	浙江省宁海高级职业技术中心学校校庆	心理辅导与人格成长

（四） . 培训班类

时间	地点	主办单位	主讲题目
1994 年 10 月	北京	北京师范大学心理辅导培训班	心理咨询基本原理与技巧
1995 年 4 月	上海	上海中小学心理辅导培训班	心理咨询基本原理与技巧
1995 年 12 月	广州	广东省高校心理咨询员培训班	大学生心理咨询：基本原理与技巧
1997 年 10 月	南京	南京大学江苏省高校心理咨询员培训班	大学生心理咨询：基本原理与技巧
1998 年 10 月	深圳	中国社会心理学会全国中小学心理健康培训班	心理咨询基本原理与技巧心理素质提高方法
1999 年 8 月	长沙	湖南师范大学湖南省中小学心理健康培训班	心理健康教育与心理咨询技巧
1999 年 10 月	北戴河	中国社会心理学会全国中小学心理健康培训班	心理咨询基本原理与技巧心理素质提高方法
2000 年 1 月	厦门	厦门教科院福建省中小学心理健康培训班	心理健康教育与心理辅导技巧
2000 年 10 月	昆明	中国社会心理学会全国中小学心理健康培训班	心理咨询基本原理与技巧心理素质提高方法
2000 年 12	南昌	南昌大学江西省心理咨询骨干培训班	心理咨询基本原理与技巧
2001 年 7 月	长沙	中国社会心理学会全国中小学心理健康培训班	心理咨询基本原理与技巧心理素质提高方法
2001 年 7 月	乌鲁木齐	中国社会心理学会全国中小学心理健康培训班	心理咨询基本原理与技巧心理素质提高方法
2001 年 10 月	广州	华南师范大学广东省中小学心理健康培训班	西方心理咨询流派与技巧
2002 年 4 月	深圳	中国社会心理学会全国中小学心理健康培训班	心理咨询基本原理与技巧心理素质提高方法
2002 年 10 月	苏州	苏州大学教育学院苏州市中小学心理健康培训班	心理健康与创新教育培训方法
2002 年 11 月	苏州	苏州大学全国高校管理教学培训班	管理与创新：研究与思考
2003 年 1 月	上海	上海市教委与上海东加西培训公司	心理咨询洞察力、同感力、督导的目的与方法
2003 年 4 月	宁波	宁波市教研所宁波市中小学心理健康教育培训班	中小学心理辅导基本原理与技巧 21 世纪创新教育的挑战与出路
2003 年 9 月	郑州	郑州市一中	心理辅导技巧高级培训班
2004 年 8 月	北京	中国社会心理学会全国中小学心理健康高级培训班	心理辅导技巧高级培训班
2004 年 8 月	宁波	宁波市教研所宁波市中小学心理咨询与心理健康教育提高班	中小学心理辅导同感力、洞察力、反省力技巧培训
2004 年 12 月	石家庄	河北省心理学会	心理辅导技巧高级培训班

（五） . 研讨会 / 工作坊类

时间	地点	主办单位	主题报告
2002 年 3 月 21 日	香港	香港城市大学应用社会科学系香港城市大学公众事务办公室	青少年偶像崇拜 2001 年研究结果报告会
2002 年 4 月 13 日	香港	香港城市大学应用社会科学系香港城市大学青年研究室	生命轨迹：偶像崇拜与生命挑战教育研讨会
2001 年 11 月	香港	香港城市大学应用社会科学系香港城市大学对外联络处	青少年偶像崇拜 —— 现象与探讨

（六） . 电视节目类

时间	地点	内容 / 题目	制作单位
1/03 起	香港	新闻一骇客（特邀嘉宾）	新传媒新闻 (Channel NewsAsia)
11/10/02	香港	青少年偶像崇拜探析	新传媒新闻 (Channel NewsAsia)
14/09/02	香港	香港的偶像崇拜为什么会疯狂 ?	香港电视台（星期五档案）
10/01	香港	谈怎样培养孩子的创意思维	香港电视台
10/00	香港	谈怎样培养孩子的批判思维	香港电视台
11/99	常州	谈怎样开发孩子的创造力	江苏教育台
11/99	常州	谈青少年偶像崇拜	江苏教育台
8/98	北京	谈《登天的感觉》与心理咨询	中央电视台（读书时间栏目）

十六．主要讲学 / 访问内地高校

北京市	北京大学、清华大学、北京师范大学、首都师范大学、北京理工大学、北京航天航空大学、北京电影学院
上海市	复旦大学、同济大学、上海大学、华东师范大学、上海师范大学、上海理工大学
天津市	南开大学、天津师范大学、天津大学、天津理工大学、天津医科大学
黑龙江省	哈尔滨工程大学、黑龙江大学
辽宁省	东北大学、辽宁师范学院、东北航空学院
吉林省	东北师范大学、吉林大学
山东省	山东师范大学、齐鲁医科大学
山西省	山西大学
陕西省	陕西师范大学、西北工业大学、西安建筑科技大学
内蒙古自治区	内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、蒙古财贸学院
湖北省	华中师范大学、武汉水利大学
湖南省	湖南师范大学
江苏省	南京大学、南京师范大学、南京农业大学、南京工业大学、南京艺术学院、东南大学、南京航空学院、扬州大学、苏州大学、南通师范学院、南通工学院、南通医学院、常州轻工业学院
江西省	南昌大学、江西师范学院
浙江省	杭州师范学院、浙江大学宁波理工学院、万里学院、宁波纺织学院
安徽省	中国科学技术大学、安徽师范学院
广东省	华南师范大学、中山大学、暨南大学、广州外语外贸大学、广州大学、解放军第四医科大学、佛山大学、深圳大学、湛江师范学院、茂名学院、海洋大学、广东医学院
四川省	四川大学、四川师范大学
云南省	云南大学、云南师范大学

十七 . 主要演讲 / 培训题目

自 1990 年以来，本人先后受邀在北京、上海、天津、辽宁、山东、山西、江苏、江西、湖南、湖北、广东、广西、福建、安徽、云南、陕西、四川、青海、新疆等省市的大中学、党政机关和企事业单位做学术报告和演讲 150 余场，主要讲题如下：

（一） . 创新心理学研究领域

题目	性质	听众对象
创造力之内隐概念认知 —— 两岸三地的调查与分析	学术报告	心理学、教育学、社会学师生
创造力与中国人人格 —— 两岸三地的调查与分析	学术报告	心理学、教育学、社会学师生
谁是中国人心目中的创造力代表人物 —— 两岸三地的调查与分析	学术报告	心理学、教育学、社会学师生
业绩评估偏向 —— 中国人对创造力代表人物的认知特点	学术报告	心理学、教育学、社会学师生

（二） . 青少年成长研究领域

题目	性质	听众对象
青少年偶像崇拜 —— 香港与内地的调查分析	学术报告	心理学、教育学、社会学、社会工作师生
青少年偶像崇拜 —— 心理探讨与对策分析	学术报告	心理学、教育学、社会学、社会工作师生
青少年偶像崇拜 —— 社会心理学探讨	学术报告	心理学、教育学、社会学、社会工作师生
F-4 现象 —— 青少年偶像崇拜的案例分析	学术报告	心理学、教育学、社会学、社会工作师生
普塞克式爱 —— 青少年偶像崇拜之本质探讨	学术报告	心理学、教育学、社会学、社会工作师生

（三） . 健康心理学研究领域

题目	性质	听众对象
考试焦虑 —— 研究与对策	学术报告	心理学、教育学师生
压力的测量与应激 —— 研究与思考	学术报告	心理学、教育学师生
香港中学辅导教师的压力 —— 调查与分析	学术报告	心理学、教育学师生
压弹心理学 ---- 理念与应用	学术报告	心理学、教育学师生

（四） . 心理咨询研究领域

题目	性质	听众对象
心理咨询 -—— 一般原理与技巧	学术报告	心理学、心理咨询、社会工作师生
心理咨询同感力 —— 认识与提高	学术报告	心理学、心理咨询、社会工作师生
心理咨询洞察力 —— 认识与提高	学术报告	心理学、心理咨询、社会工作师生
心理咨询督导 —— 作用与实施	学术报告	心理学、心理咨询、社会工作师生

（五） . 教育学领域

题目	性质	听众对象
是谁扼杀了我们的创造力？	演讲	教师、干部、学生、家长
创新与智慧 —— 从俄罗斯人崇拜邓小平说起	演讲	管理者、教师、干部、学生
谁最有创造力？	演讲	教师、干部、学生、家长
21 世纪孩子的 “ 十个学会 ”	演讲	教师、干部、学生、家长
莫道登科难，小儿如拾桔 —— 谈高考减压	演讲	教师、学生、家长

（六） . 管理学领域

题目	性质	听众对象
创新与入世 —— 你做好心理准备了吗？	演讲	管理者、教师、干部、学生
管理创新与东方智慧 —— 观念与案例	演讲	管理者、教师、干部、学生
关公管理学 —— 东方管理的结晶	演讲	管理者、教师、干部、学生
管理者需要什么心理素质	演讲	管理者、教师、干部、学生

（七） . 个人成长与人格完善

题目	性质	听众对象
你压弹得起吗 —— 谈心理素质之培养	演讲	学生、教师、干部
善解人意是功夫 —— 谈沟通技巧	演讲	学生、教师、干部
做个 @ 人 —— 谈人格完善	演讲	学生、教师、干部
笑一笑，十年少 —— 谈幽默 10 大招	演讲	学生、教师、干部
窈窕淑女 , 君子好逑 —— 谈男女性魅力之培养	演讲	学生、教师、干部
随风而逝：张国荣死因心理分析及对大学生心理健康的启示	演讲	学生、教师、干部
我恨，我恨：马加爵杀人心理分析及对大学生心理健康的启示	演讲	学生、教师、干部

（八） . 英文演讲题目

题目

性质

听众对象

Tips on learning English well

演讲

学生、教师、干部

Psychology —— The wonderland of human nature

演讲

学生、教师、干部

Be creative —— 10 ways to make it

演讲

学生、教师、干部

How did I make my way to Harvard: reflections and suggestions

演讲

学生、教师、干部